1. ابتدا باید کتاب هایی با محتوای رویکرد CBT مانند کتاب "درمان شناختی رفتاری برای تازه کارها" را مطالعه کنید تا بر رویکرد درمانی تان مسلط شوید 

2. کتاب هایی که درباره کاربرد رویکرد CBT در کودکان و نوجوانان نوشته شده است را مطالعه کنید 

3. کتاب های مرجع مانند DSM5 و کاپلان بخش کودکان خوانده شود 

4. بعد از تسلط بر رویکرد و اختلالات، درمان جلسه به جلسه هر اختلال را از کتاب های مختلف بخوانید و در آغاز از راهنمای درمان بزرگسالان شروع کنید زیرا معمولا کتاب های مبتنی بر راهنمای بزرگسالان اطلاعات جامع تر و بیشتری را ارائه می دهند 

5. سپس پروتکل های درمانی جلسه به جلسه کودکان را مطالعه کنید به این صورت که برای مثال همه کتاب های ترجمه شده درمان اضطراب کودکان را بخوانید. برای فهم عمیق تر بهتر است یک مطلب را از چند کتاب مطالعه کنید مثلا بازسازی شناختی در اضطراب را از کتاب های مختلف بخوانید 

6. علاوه بر کتاب های مربوط به درمان و اختلالات، کتاب های رشد طبیعی کودک را نیز مطالعه کنید 

7. بعد از تسلط بر درمان ها و شروع کار بالینی، کتاب هایی که درباره چالش های درمانی و بیماران مشکل آفرین هستند را مطالعه کنید تا بتوانید مشکلات کار بالینی خود را رفع کنید 

8. در نهایت کتاب هایی که تجربه های درمانگرانه را در اختیار می گذارند مطالعه کنید تا اطلاعات بالینی خود را گسترش دهید. کتاب های اروین یالوم نمونه خوبی در این حوزه هستند 

9. به این دلیل که بسیاری از کتاب ها ممکن است هیچ گاه ترجمه نشوند، مطالعه کتاب های انگلیسی می تواند سطح اطلاعات شما را از دیگران متمایز کند

* لیست کتاب های تخصصی در کانال تلگرام به آدرس: drmaryamdelavari@ ارائه شده است

•  در اولین قدم کارگاه های "آسیب شناسی روانی" و "مصاحبه و ارزیابی بالینی کودک و نوجوان" را شرکت کنید 
•  در مرحله بعد کارگاه "مربیگری فرزندپروری و آموزش خانواده" را شرکت کنید 
•  بعد از آن کارگاه های درمان شناختی رفتاری اختلالات شایع دوران کودکی مانند اضطراب، وسواس، ADHD، ODD و اختلالات خلقی را شرکت کنید 
•  سپس کارگاه های درمان شناختی رفتاری اختلالاتی با شیوع کمتر مانند اختلالات دفعی و PTSD را شرکت کنید 
•  همزمان می توانید کارگاه های مهارت های زندگی و تربیت جنسی که مربوط به جمعیت نرمال است را شرکت کنید 
•  معمولا کارگاه های تربیت درمانگر کودک آموزش همه مهارت های لازم برای دوره کودک را به همراه نظارت بالینی در بر می گیرند
•  حوزه هایی مانند اوتیسم و اختلال یادگیری حوزه هایی تخصصی هستند که کارگاه های مربوط به خود دارند و در صورتی که بخواهید به صورت تخصصی در این حوزه ها کار کنید باید این کارگاه ها را شرکت کنید، اما اگر علاقه ای به کار در این حوزه ها ندارید تنها باید در حد تشخیص درباره آنها بدانید
• کارگاه های حوزه بزرگسال را نیز جهت آشنایی با تظاهرات بالینی اختلالات در والدین شرکت کنید

بسیاری از دانشجوها از من درخواست می کنند که کارگاه های بازی درمانی را برگزار کنم و می پرسند ما با مراجعان خود بازی درمانی انجام می دهیم، شما چطور؟

پاسخ من: بله و .... خیر.

بله: با مراجعان بازی می کنم مثلا وقتی می خواهم با سارا 10 ساله این فکر را به چالش بکشم که "اگر در کاری برنده نباشم از آن لذت نمی برم"، با هم چند بازی انجام می دهیم تا درجه لذت او را در زمان های مختلف بازی اندازه گیری کنم. با فرهاد 6 ساله به قصد برقراری ارتباط کلامی در ابتدای ارزیابی یک بازی تعاملی انجام می دهم. با آوا 9 ساله یک بازی کارتی برای آموزش حل مساله طراحی می کنیم.

و خیر: من با مراجعان بازی به معنی "فقط" بازی انجام نمی دهم. در رویکرد CBT بازی یکی از روش های انتقال مفاهیم درمانی است. پس پشت هر بازی که یک درمانگر کودک شناختی رفتاری انجام می دهد باید منطقی مرتبط با درمان وجود داشته باشد. حتی اگر منطق این باشد که "میخواهم با 5 دقیقه بازی در آخر جلسه محیط درمان را برای کودک لذت بخش کنم تا برای آمدن به اینجا ترغیب شود"